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      【孤獨癥日】守護“星”童 與愛同行

      發布時間:2024-04-07作者:點擊量:329

            隨著2024年世界孤獨癥日的臨近,我們再次聚焦這個特殊群體——孤獨癥兒童。孤獨癥,又稱自閉癥,是一種起源于兒童早期發展的復雜神經發育障礙,影響著兒童的社會交往、溝通能力以及興趣愛好。然而,孤獨癥兒童并非與世隔絕,他們只是需要更多的理解、關心和支持。

            2024年4月2日是第十七個世界孤獨癥日,主題是“全生涯服務,全方位關愛”。孤獨癥,專業全稱為孤獨癥譜系障礙(ASD),又稱為“自閉癥”,是一種廣泛性發育障礙,以社會交往障礙、溝通交流障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。孤獨癥兒童,被稱為“星星的孩子”,現如今,有越來越多的人關注到這些“星童”,愿意去關心和接納他們,但對他們在就學、就業、就醫、出行、社區生活等方面的障礙仍缺乏深入了解。

            為了提高全社會對孤獨癥兒童的關注,加強早期干預和康復教育,兒童綜合發展中心在2024年4月2日,也就是世界孤獨癥日當天,舉辦守護“童星” 與愛同行 的主題活動。
            活動時間:2024年4月2日(星期二)上午9:30 - 11:00
            活動地點:錦州市婦嬰醫院兒童綜合發展中心一樓

            活動內容:

            Part1.活動當天上午9:20開始嘉賓陸續入場,由治療師帶領孩子們將星星貼在大樹海報上進行簽到儀式

            于闊主任在活動開場發言中提到:“我們舉辦這次活動旨在提高全社會對孤獨癥的認識,促進大家對孤獨癥的接納與欣賞,幫助他們脫離現有的生活狀態茁壯的成長。今天這個活動恰好趕上錦州醫學院2020級8班的大學生到我們兒童綜合發展中心進行課間實習,所以也歡迎大學生們能參與到此次活動中,使他們對于這個特殊群體有更深入的了解?!?

            Part2.文藝匯演:由治療師為大家帶來《寶貝寶貝》舞蹈

            Part3.互動游戲:組織家長與孩子一起參與,增進親子關系,同時提高孤獨癥兒童的社會交往能力。

            Part4.手工制作:由治療師帶領孩子們制作三明治

            Part5.發放紀念品,合影留念
            讓我們手牽手,共同為孤獨癥兒童營造一個理解、包容、關愛的成長環境。我們相信,每一份愛都能為他們的世界帶來光明,每一個行動都將助力他們更好地融入社會。他們的內心深處,渴望被理解,渴望被關愛,在這個充滿挑戰的世界里他們需要更多的理解、關愛與支持。我們兒童綜合發展中心通過健康體檢、評估、家庭康復訓練指導以及綜合的康復治療手段為孤獨癥兒童早發現、早干預貢獻出我們的力量,用行動告訴他們世界并不孤獨,我們一直在他們身邊。
            自閉癥簡介
            孤獨癥這個術語最早出現在20世紀50年代,我國首例孤獨癥兒童確診是在1982年,據統計,美國最新孤獨癥發病率2.3%,我國報道2013年ASD發病率為0.7%,近年發病率有顯著上升趨勢。孤獨癥至今病因未明,目前大多數學者認為孤獨癥是由多因素導致的,是帶有遺傳易感性的個體在特定環境因素作用下發生的疾病。
            很多家長都困惑如何早期識別孤獨癥兒童?研究顯示,3歲前早期發現和干預有利于減輕孤獨癥兒童的認知障礙,有利于患兒的預后康復。從以下三方面給大家介紹如何早期識別孤獨癥兒童:
            一、 根據癥狀識別
            孩子出現如下癥狀:呼喚名字沒有反應、目光不對視、拒絕日常習慣的變化、不會與同齡小朋友一起玩、總是自言自語或者重復別人的話、對某一類物品過度偏愛等。

            二、 根據“五不”原則早期識別

            1、不(少)看:指目光接觸異常,孤獨癥患兒早期即開始表現出對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少,對人尤其是人眼部的注視減少。
            2、不(少)應:包括叫名反應和共同注意。幼兒對父母的呼喚聲充耳不聞,叫名反應不敏感通常是家長較早發現的孤獨癥表現之一。
            3、不(少)指:即缺乏恰當的肢體動作,無法對感興趣的東西提出請求。孤獨癥患兒可能早在12月齡時就表現出肢體動作的使用頻率下降,如不會點頭表示需要、搖頭表示不要、有目的的指向、手勢比劃等。
            4、不(少)語:多數孤獨癥患兒存在語言出現延遲,家長最多關注的也往往是兒童語言問題,盡管語言發育延遲并非孤獨癥診斷的必要條件,其他發育行為障礙也多表現有語言發育延遲,但對于語言發育延遲兒童務必考慮孤獨癥的可能。
            5、不當:指不恰當的物品使用及相關的感知覺異常。孤獨癥患兒從12 月齡起可能會出現對于物品的不恰當使用,包括旋轉、排列以及對物品的持續視覺探索。
            三、根據不同年齡兒童的預警征象進行識別
            當嬰幼兒出現以下線索或預警征象中的表現時,應考慮到發育偏離的可能。
            孤獨癥兒童一經診斷就應進行有效的康復訓練,康復訓練可以促進孤獨癥兒童社會交往、語言和交流、認知等能力的發展,有效改善其癥狀。錦州市兒童綜合發展中心多年來一直致力于孤獨癥兒童的康復工作,是錦州市孤獨癥兒童康復訓練定點機構,是錦州市殘聯、市衛健委指定的孤獨癥診斷機構。我國已將孤獨癥的早期篩查納入到常規兒童體檢服務,如果能在三歲前接受科學干預,可以不同程度改善患兒癥狀和預后,因此對兒童孤獨癥進行早期篩查、早期干預尤為重要。


      供稿科室|兒童綜合發展中心   文|張文瀟 李海艷
      圖文審核|呂長剛
      編輯制作|姜任龍
      圖文校對|蘇茜 胡爽 李揚 劉玉春
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